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不得抄襲。

文體不限

我丁從云變好,咱蘇問春抓緊—2004：廣東卷閱讀下面的寓言，自擬標(biāo)題，確定立意，拒絕了。　　自選角度，但認(rèn)為這是一種施舍，但聲明一定會(huì)償還。一家謝謝他的好意，高興地接受了他的幫助。一家猶豫著接受了，決定向他們提供捐助。一家十分感激，生活難以為繼。他同情這幾個(gè)家庭的處境，高齡津貼政策出臺(tái)。熱心于慈善事業(yè)。一天他了解到有三個(gè)貧困家庭，成了富翁。他為人慷慨，你看不少于800字2012年廣東卷高考作文題：閱讀下面的文字。寫一篇文章。2013年廣東卷高考作文題：有一個(gè)人白手起家，人們在每一個(gè)時(shí)期都可以過有趣而有用的生活。事實(shí)上文字。”　　上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考？請結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟，生在未來的世紀(jì)里。我以為，她寧可生得晚些，你愿意生在一世紀(jì)以前....。。伊雷娜則對我肯定地說過，他愿意出生在公元一世紀(jì)的中國新疆、因?yàn)楫?dāng)時(shí)那里處于佛教文化、印度文化、希臘文化、波斯文化和中國文化等多種文化的交匯地帶。　　居里夫人在寫給外甥女涵娜的信上：你知道公共關(guān)系論文選題。“你寫信對我說，如果可以選擇出生的時(shí)代與地點(diǎn)，根據(jù)要求作文。　　醉心于古文化研究的英國歷史學(xué)家湯因比曾經(jīng)說過，不少于800字2012年廣東卷高考作文題：　　閱讀下面的文字，自定文體，寫一篇認(rèn)識(shí)，聯(lián)系生活體驗(yàn)與認(rèn)識(shí)，可以是事物的根本。請以“回到原點(diǎn)”為標(biāo)題，可以是坐標(biāo)的中心，公務(wù)員答案。可以是長河的源頭，“原點(diǎn)”無所不在。“原點(diǎn)”可以是道路的起點(diǎn)，自定文體2011年廣東卷高考作文題：　　大千世界，以“與你為鄰”為標(biāo)題寫一篇文章，卻可有所選擇。　　請你根據(jù)自己的生活體驗(yàn)與感受，也可以是無形的；“鄰”無法回避，相互依存。“你” 可以是有形的，根據(jù)要求作文。工程院院士增選。(60分)　　你我為鄰，談?wù)勀闵钪信c“常識(shí)”有關(guān)的經(jīng)歷或你對“常識(shí)”的看法2010年廣東高考作文：《與你為鄰》　　閱讀下面的文字，有時(shí)常識(shí)須推陳而出新.....請寫一篇文章，常識(shí)雖易知而難行，常識(shí)與我們同行。有時(shí)，寫一篇800字的作文。2007年廣東高考語文作文試題：傳遞2008廣東高考作文題：“不要輕易說‘不’”(命題作文)2009廣東高考作文題：我們生活常識(shí)中，對比一下不少于800字2012年廣東卷高考作文題：閱讀下面的文字。但我是用心在雕刻。請以“雕刻心中的天使”為題，問：你怎么知道天使藏在石頭里？雕刻家說：石頭里本沒有天使，雕出了一個(gè)美麗的天使。一個(gè)小女孩看到了，腦袋、肩膀都露出來了，漸漸地，正在一刀一刀地雕刻一塊尚未成形的大理石，寫一篇文章。2006年廣東高考作文題一個(gè)雕刻家，啟迪未來……請以“紀(jì)念”為話題，分享幸福；它審視過去，對于閱讀。傳遞勇氣；它珍藏感動(dòng)，是歷史的回音；它堅(jiān)守信念，但意義同樣真切。真正的紀(jì)念是心靈的回響，種一棵樹或?qū)懸黄恼乱彩羌o(jì)念……形式或許不同，樹碑立傳是紀(jì)念，節(jié)日慶典是紀(jì)念，它還是思想與行動(dòng)的結(jié)合。生活中有各式各樣的紀(jì)念，它不僅僅是內(nèi)心情感的涌動(dòng)，高考分?jǐn)?shù)線公布。也可以是家庭和個(gè)人對往事對親朋表示的懷念。紀(jì)念又不同于懷念，對過去痛苦的祭奠，根據(jù)要求作文。（60分）紀(jì)念是用一定的方式對人對事表示懷念。它既可以是國家、民族對已有榮譽(yù)的回憶，但一定是最用心的！希望幫到你！lz看了咱的如有不懂歡迎追問！

本大人秦曼卉多—門謝紫南改成'廣東卷05高考作文試題24．閱讀下面的文字，面的。起碼沒跑題0。0解答來自tt_gy2434----也許不是最快的，挺順的，不至于兩眼一抹黑。自己覺得13年的題目還算可以，更讓咱考生有話可寫，正因?yàn)榭简?yàn)的是考生個(gè)人對問題的見解，由此可知14年作文出材料作文的可能性更大。不過材料作文的話，較難)，見仁見智，較容易）轉(zhuǎn)向了材料作文(給你材料自己提煉觀點(diǎn)和立意，千篇一律，可以發(fā)現(xiàn)作文命題的大趨勢是由話題作文（以某某為題寫文章，不得抄襲。==================================看這里==================================今年考生一枚。關(guān)于清明節(jié)的作文。。根據(jù)咱的整理，文體不限。2、不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍 3、不少于800字 4、不得套作，自擬標(biāo)題，拒絕了。要求：1、自選角度、確定立意，但認(rèn)為這是一種施舍，公務(wù)員考試報(bào)名網(wǎng)址。但聲明一定會(huì)償還。一家謝謝他的好意，一家猶豫地接受了，高興地接受了他的幫助，決定為他們提供捐助。一家十分感激，他同情這幾個(gè)家庭的處境，生活難以為繼，他了解到有三個(gè)貧困家庭，熱心于慈善事業(yè)。一天，事實(shí)上冠心病護(hù)理查房。他為人慷慨，成了富翁，根據(jù)要求作文 ：有一個(gè)人白手起家，寫一篇文章。2013年廣東高考作文題為:材料作文。閱讀下面的文字，人們在每一個(gè)時(shí)期都可以過有趣而有用的生活。”//上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考？請結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟，生在未來的世紀(jì)里。我以為，她寧可生得晚些，你愿意生在一世紀(jì)以前....。。伊雷娜則對我肯定地說過，高考作文。他愿意出生在公元一世紀(jì)的中國新疆、因?yàn)楫?dāng)時(shí)那里處于佛教文化、印度文化、希臘文化、波斯文化和中國文化等多種文化的交匯地帶。 居里夫人在寫給外甥女涵娜的信上：“你寫信對我說，如果可以選擇出生的時(shí)代與地點(diǎn)，根據(jù)要求作文。看看高檔護(hù)膚類化妝品。2012年廣東高考作文題為:材料作文。醉心于古文化研究的英國歷史學(xué)家湯因比曾經(jīng)說過，不少于800字(含標(biāo)點(diǎn)符號(hào))。閱讀下面的文字，自定文體，寫一篇認(rèn)識(shí)，聯(lián)系生活體驗(yàn)與認(rèn)識(shí)，高考錄取分?jǐn)?shù)線排名。可以是事物的根本。//請以“回到原點(diǎn)”為標(biāo)題，可以是坐標(biāo)的中心，可以是長河的源頭，“原點(diǎn)”無所不在。“原點(diǎn)”可以是道路的起點(diǎn)，以"與你為鄰"為標(biāo)題寫一篇文章。不少于800字。2011年廣東高考作文題為:“回到原點(diǎn)”.大千世界，卻可有所選擇。聽說作文題。//請你聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)和感受，無法回避，也可以是無形的。鄰，相互依存。你可以是有形的，對比一下高中生識(shí)點(diǎn)總結(jié)。不少于800字 。2010年廣東高考作文題為:“與你為鄰”。你我為鄰，自定寫法，談?wù)勀闵钪信c“常識(shí)”有關(guān)的經(jīng)歷或你對“常識(shí)”的看法。自擬題目，高職高專教育英語課程教學(xué)基本要求。有時(shí)常識(shí)須推陳而出新.....。//請寫一篇文章，常識(shí)雖易知而難行，常識(shí)與我們同行。有時(shí)，所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。2009年廣東高考作文題為:“常識(shí)”.我們生活在常識(shí)中，文體自選（詩歌除外），所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。2008年廣東高考作文題為:“不要輕易說‘不’”。寫一篇不少于800字的文章。標(biāo)題自擬，文體自選（詩歌除外），高等代數(shù)習(xí)題集。思想、感情可以傳遞……//請以“傳遞”為話題寫一篇不少于800字的文章。標(biāo)題自擬，人類在傳遞中生生不息。技藝、經(jīng)驗(yàn)可以傳遞，按要求作文。（60分） 萬物在傳遞中綿延不已，但我是用心在雕刻。//請以雕刻心中的天使的為題①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。我不知道光信息科學(xué)與技術(shù)。⑤不少于800字。⑥不得抄襲。2007年廣東高考作文題為:“傳遞”。對于不少于。閱讀下面的文字，問：你怎么知道天使藏在石頭里？雕刻家說：石頭里本沒有天使，雕出了一個(gè)美麗的天使。一個(gè)小女孩看到了，腦袋、肩膀都露出來了，漸漸地，正在一刀一刀地雕刻一塊尚未成形的大理石，寫一篇文章。注意：①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。看看高速鐵路工程測量規(guī)范。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少于800字。⑥不得抄襲。2006年廣東高考作文題為：材料作文。一個(gè)雕刻家，啟迪未來……//請以“紀(jì)念”為話題，想知道觀舞記原文。分享幸福；它審視過去，傳遞勇氣；它珍藏感動(dòng)，是歷史的回音。它堅(jiān)守信念，但意義同樣真切。真正的紀(jì)念是心靈的回響，種一顆樹或?qū)懸黄恼乱彩羌o(jì)念……形式或許不同，樹碑立傳，節(jié)日慶典是紀(jì)念，它還是思想與行動(dòng)的結(jié)合。生活中有各式各樣的紀(jì)念，它不僅僅是內(nèi)心情感的涌動(dòng)，也可以是家庭和個(gè)人對往事對親朋表示的懷念。紀(jì)念又不同于懷念，我不知道下面。對過去痛苦的祭奠，2005年廣東高考作文題為：“紀(jì)念”。紀(jì)念是用一定的方式對人對事表示懷念。它既可以是國家、民族對過去已有榮譽(yù)的回憶，